Banghay Aralin Sa Kabanata 1 Ng El Filibusterismo Full Guide
Gumuhit ng dalawang antas sa pisara:
Tanong: Bakit hindi magkasundo ang mga taong nasa itaas at ibaba? Ano ang ipinapahiwatig nito tungkol sa lipunang Pilipino noong panahon ng Kastila?
Magpapabasa ang guro ng ilang talata mula sa kabanata (o gumamit ng audio recording). Pagkatapos, talakayin ang sumusunod:
| Tauhan | Katangian | |--------|------------| | Donya Victorina | Nagpapanggap na mestisa, may sakit sa balat, mayabang | | Ben Zayb | Mamamahayag na mapagpanggap | | Padre Salvi | Madilaw ang balat, payat, tila may sakit | | Padre Sibyla | Tahimik, mapagmasid | | Simoun | Mag-aalahas na may misteryosong anyo, maitim ang balat |
“Ngayon, sisimulan natin ang El Filibusterismo. Ang unang kabanata ay nagpapakita ng isang paglalakbay sa ilog ng Pasig sakay ng Bapor Tabo. Dito nagsisimula ang paghihiganti ni Simoun.”
Kung kailangan mo rin ng banghay aralin para sa iba pang kabanata o may partikular na bahagi na nais palawakin (hal. integrasyon ng values education o group activities), maaari mo akong i-update.
Kabanata 1: Ang Pagbabalik ng mga Tauhan
Mga Layunin:
Mga Gawain:
Banghay Aralin:
I. Pangunahing Pagbasa (10 minuto)
II. Paglalarawan ng Tauhan (15 minuto)
III. Pagtalakay sa mga Konsepto (15 minuto)
IV. Pagsusuri sa Kahalagahan (10 minuto)
V. Pagwawakas (5 minuto)
Mga Pagpapabuti:
Sana ay makatulong ito sa iyo!
This banghay aralin (lesson plan) focuses on Kabanata 1: "Sa Kubyerta of Jose Rizal's El Filibusterismo
. It is designed to help students analyze the symbolism of the Bapor Tabo and the social hierarchy it represents. I. Layunin (Objectives) Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang: Makapagbigay-kahulugan sa mga matalinghagang salitang ginamit sa kabanata. Mailarawan
ang mga pangunahing tauhan at ang kanilang mga katangian sa ibabaw ng kubyerta.
ang kalagayan ng Bapor Tabo sa kasalukuyang sitwasyon ng lipunang Pilipino.
ng isang maikling pagsasadula o repleksyon tungkol sa diskriminasyong ipinakita sa kabanata. II. Paksang Aralin (Subject Matter) El Filibusterismo Kabanata 1: Sa Kubyerta Mga Kagamitan: Sipi ng nobela, visual aids/slides , at mga larawan ng Bapor Tabo. Sanggunian: Scribd - El Fili Banghay (Kab 1) Academia - Banghay Aralin III. Pamamaraan (Procedure)
Pagpapakita ng larawan ng isang barko. Itanong: "Ano ang pagkakaiba ng mga pasahero sa itaas at ibaba?" Talasalitaan Pagbibigay-kahulugan sa mga salitang tulad ng: kubyerta, mapagpanggap, radikal, at bapor
Pagbubuod ng kabanata at pagsusuri sa mga tauhan: Simoun, Donya Victorina, Padre Salvi, at Don Custodio. Video summaries can be used for engagement. Pagtalakay sa Bapor Tabo
bilang simbolo ng gobyerno (mabagal, bilog, at may diskriminasyon sa pagitan ng mayayaman at mahihirap). Paglalapat
Pangkatang Gawain: "Sa anong aspeto ng ating modernong lipunan mo maihahambing ang Bapor Tabo?" IV. Pagtataya (Evaluation)
Sino ang tinaguriang "Kardinal Moreno" at ano ang kanyang papel sa kubyerta?
Ipaliwanag kung bakit inihambing ni Rizal ang Bapor Tabo sa pamahalaan ng Pilipinas noong panahon ng Kastila.
Magbigay ng isang isyung panlipunan sa kabanata na nananatili pa rin hanggang sa kasalukuyan. V. Takdang Aralin (Assignment) Basahin ang Kabanata 2: Sa Ilalim ng Kubyerta
at itala ang mga pagkakaiba ng mga pasahero rito kumpara sa mga nasa Kabanata 1. or provide a detailed character analysis for Simoun in this chapter?
Narito ang isang halimbawa ng masusing banghay aralin (detailed lesson plan) para sa Kabanata 1: Sa Ibabaw ng Kubyerta ng nobelang El Filibusterismo . I. Mga Layunin Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang: banghay aralin sa kabanata 1 ng el filibusterismo full
Nailalarawan ang anyo at kalagayan ng Bapor Tabo bilang simbolo ng lipunang Pilipino.
Nasusuri ang mga katangian ng mga pangunahing tauhang lulan ng bapor gaya nina Simoun, Don Custodio, at Ben Zayb.
Naipapahayag ang sariling saloobin tungkol sa mga isyung panlipunang tinalakay sa kabanata, tulad ng diskriminasyon at mabagal na pag-unlad. II. Paksang Aralin
Paksa: El Filibusterismo - Kabanata 1: "Sa Ibabaw ng Kubyerta". Sanggunian: El Filibusterismo ni Dr. Jose Rizal.
Kagamitan: Kopya ng akda, mga larawan ng bapor, o visual presentations.
Pagpapahalaga: Pagkilala sa pantay na karapatan at pagiging mapanuri sa pamamahala. III. Pamamaraan Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral A. Panimulang Gawain 1. Panalangin at Pagbati. (Ang mga mag-aaral ay tatayo at mananalangin.) 2. Pagtatala ng liban. (Sasagot ang sekretarya ng klase.)
3. Balik-aral: Ano ang huling pangyayari sa Noli Me Tangere na nag-uugnay sa El Fili?
Ibinahagi ang pag-alis ni Ibarra at ang kanyang pagbabalik bilang Simoun. B. Pagganyak
Magpakita ng larawan ng isang bapor na marumi ngunit pininturahan ng puti. Itanong: Ano ang ipinahihiwatig nito?
Ang pagbabalat-kayo o pagtatago ng dumi sa ilalim ng magandang anyo. C. Paghawan ng Sagabal
Ibigay ang kahulugan ng: Kubyerta, Bapor Tabo, Tikin, Artilyero.
(Ang mga mag-aaral ay magbibigay ng kahulugan o gagamitin sa pangungusap.) D. Pagtalakay sa Aralin
1. Ilarawan ang Bapor Tabo. Bakit ito itinulad sa pamahalaan?
Ito ay mabagal, pabilog (walang malinaw na direksyon), at may pagtatangi sa tao (itaas at ibaba).
2. Ano ang mungkahi ni Simoun upang mapabilis ang paglalakbay sa Ilog Pasig? Gumuhit ng dalawang antas sa pisara:
Maghukay ng bagong kanal at gumamit ng sapilitang paggawa (forced labor). 3. Bakit tinutulan ni Don Custodio ang mungkahi ni Simoun?
Natatakot siya sa posibleng pag-aalsa ng mga tao dahil sa bigat ng trabaho. IV. Paglalapat (Pangkatang Gawain) Hatiin ang klase sa tatlong pangkat:
Pangkat 1 (Tableau): Ipakita ang pagkakaiba ng mga tao sa "Itaas" at "Ibaba" ng kubyerta.
Pangkat 2 (Talk Show): Pag-usapan ang mungkahi ni Simoun sa Ilog Pasig at ang reaksyon ng mga prayle.
Pangkat 3 (Poster): Iguhit ang Bapor Tabo at lagyan ng mga simbolismong sumasalamin sa kasalukuyang lipunan. V. Pagtataya
Sumulat ng isang maikling sanaysay (5-10 pangungusap) tungkol sa temang: "Ang Bapor Tabo sa Makabagong Panahon: May Pagbabago na ba sa Takbo ng ating Lipunan?". VI. Kasunduan
Basahin ang Kabanata 2: Sa Ilalim ng Kubyerta. Kilalanin sina Basilio at Isagani at alamin ang kanilang pagkakaiba sa mga nasa itaas ng bapor.
Nais mo bang dagdagan natin ng mga ispesipikong tanong para sa pagsusulit o palalimin pa ang simbolismo ng Bapor Tabo? DLP El Filibusterismo Kabanata 1 | PDF - Scribd
Narito ang isang balangkas ng masusing banghay aralin para sa Kabanata 1: Sa Ibabaw ng Kubyerta ng nobelang El Filibusterismo. Ang araling ito ay nakatuon sa paglalarawan ng Bapor Tabo bilang simbolo ng lipunang Pilipino at ang pagpapakilala sa mga pangunahing tauhan. I. Layunin Pagkatapos ng talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Nailalarawan ang anyo at kalagayan ng Bapor Tabo bilang representasyon ng gobyerno.
Natutukoy ang mga pangunahing tauhan at ang kanilang mga mungkahi para sa Ilog Pasig.
Napaghahambing ang kalagayan ng mga pasahero sa ibabaw at ilalim ng kubyerta sa kasalukuyang lipunan. II. Paksang Aralin
Paksa: El Filibusterismo Kabanata 1: "Sa Ibabaw ng Kubyerta".
Kagamitan: Kopya ng buod, mga larawan ng tauhan, at sipi ng mga mahahalagang talasalitaan. Talasalitaan:
Bapor Tabo: Isang barkong hugis tabo, mabagal, at marumi sa kabila ng puting pintura. Kubyerta: Ang palapag ng barko. Tikin: Mahabang kawayan na ginagamit sa pagtulak ng bapor. III. Pamamaraan MALA-MASUSING BANGHAY-ARALIN SA EL FILIBUSTERISMO Tanong: Bakit hindi magkasundo ang mga taong nasa